Prof. D. José Manuel Rodríguez Hidalgo
Consejería de
Cultura. Delegación de Sevilla
Junta de Andalucía. Sevilla. España.
Prof. Dr. D. Francisco Pinto Puerto
Grupo de
Investigación HUM 799: Estrategias de Conocimiento Patrimonial.ECP
Universidad de SEVILLA. US. Sevilla. España.
Prof. D. Alfredo Grande León
European Center for Innovation in Virtual Archaeology.
INNOVA Center
Sevilla. España.
“…Estos, Fabio, ¡ay dolor!, que ves
ahora
campos de soledad, mustio collado,
fueron
un tiempo Itálica famosa.”
Rodrigo
Caro (1573-1647). Canción a las Ruinas de
Itálica.
BREVE DESCRIPCIÓN DE
LOS CONTENIDOS
Este bloque abarca el estudio conjunto de tres temas en los
cuales, en conjunto, se analiza el estudio de caso de la ciudad romana de
Itálica.
- Capítulo 28. De las ruinas de Itálica a la Ciudad Romana.
- Capítulo 29. La Documentación e Investigación en un Conjunto Arqueológico.
- Capítulo 30. La Investigación y la Interpretación Virtual de la Ciudad Romana de Itálica.
A lo largo de los mismos se van analizando diferentes
aspectos del yacimiento, como parte de un proyecto global de investigación
basado en la Arqueología Virtual.
De este modo, en el primero de ellos se analizan los rasgos
históricos/arqueológicos del proceso de formación del conocimiento de la ciudad
romana de Itálica, exponiendo el desarrollo en paralelo de los intereses,
medios de estudios, métodos y metodología de aplicación en Itálica, hasta
llegar al actual estado de conocimiento.
El segundo capítulo se centra en la actividad investigadora y
el uso de las nuevas tecnologías, aplicadas a un yacimiento de primer orden,
como en este caso es el de la ciudad romana de Itálica. Este tema se estructura
en cuatro bloques de carácter teórico práctico en los que se analizan los
siguientes aspectos:
- Papel de las herramientas y recursos tecnológicos en el grupo de investigación.
- Objeto de la investigación. Análisis arquitectónico y arqueológico y propuesta de Anastilosis Virtual.
- Estrategia de trabajo y metodología.
- Modelo predictivo: Anastilosis Virtual y/o Real, debate y estado de la cuestión.
El último capítulo se centra en el ámbito de la Investigación
e Interpretación Virtual, a través del análisis del proyecto Itálica Virtual en
sus diferentes fases de desarrollo: síntesis del conocimiento sobre el
yacimiento caso de estudio, metodología, medios y procesos de reconstrucción.
Por último, como colofón a este bloque temático, se analiza
el proyecto
contemporáneo de Interpretación Virtual de Itálica ya realizado bajo los
cánones y estándares internacionales plasmados en los Principios de Sevilla de
la Arqueología Virtual Internacional.
OBJETIVOS ALCANZADOS
El estudio de la presente temática personalmente
ha sido de especial interés. Los estudios de Itálica siempre han sido un
referente en mi carrera profesional, desde sus inicios orientada al estudio del
Mundo Clásico y la Arqueología.
Se nos ha ofrecido a lo largo de los diferentes
capítulos la oportunidad de disfrutar de una serie de proyectos llevados a cabo
en un yacimiento arqueológico de primer orden como es Itálica, mostrándonos los
frutos de siglos de estudios y excavaciones que han culminado en el proyecto de
Interpretación Virtual de esta urbs.
Con ellos se evidencia la eficiencia, en el campo
de la Gestión Integral de un yacimiento arqueológico, del uso de las nuevas
tecnologías de expresión gráfica como parte del estudio multidisciplinar
llevado a cabo en torno al mismo, bajo los cánones y estándares internacionales
plasmados en los Principios de Sevilla de la Arqueología Virtual Internacional
y con el conocimiento científico como garante de las reconstrucciones.
Por ende, tras el estudio y trabajo conjunto de
la temática global presentada a lo largo de este bloque, y en el global del
curso, me ha sido posible desarrollar las siguientes aptitudes:
- Comprensión global de Itálica como yacimiento arqueológico, desde un punto de vista multidisciplinar.
- Aplicación de capacidades críticas en el análisis de proyectos de esta índole.
- Afianzamiento sobre los conceptos, metodología, condiciones y límites en los que se desarrolla la investigación y gestión del patrimonio arqueológico, utilizando como herramienta los recursos digitales.
- Concienciación sobre la influencia positiva y negativa que para el conocimiento y difusión de un yacimiento arqueológico tiene el uso de las herramientas digitales.
- Determinación en asumir la investigación sobre el patrimonio como una actividad multidisciplinar.
- Capacidad para utilizar y desarrollar metodologías, técnicas, programas, normas y estándares de representación gráfica en torno a la reconstrucción y anastilosis virtual.
- Aptitud para conceptualizar y fundamentar los procesos de investigación.
- Aptitud para la reflexión teórica sobre las técnicas, herramientas y procedimientos digitales necesarios para estos procesos.
- Aptitud para estructurar y llevar a cabo un proceso de investigación.
- Aptitud para comprender y asumir los límites competenciales de la actividad que se plantea en este curso.
- Capacidad para generar reflexiones y conclusiones útiles a partir de las herramientas y los recursos digitales.
Y sobre todo aptitud para incorporar metodologías
que faciliten la calidad y excelencia de la investigación dentro de los
estándares internacionales, plasmados en los Principios de Sevilla de la
Arqueología Virtual Internacional.
REFLEXIONES
Las actividades y prueba objetiva de este bloque
han consistido en realizar un estudio similar al efectuado en el Bloque 9 con
un yacimiento, monumento, conjunto o bien cultural de carácter arqueológico, donde
se ponga de manifiesto los conocimientos, el criterio, la autonomía y la
claridad de conceptos adquiridos por el alumno/a a lo largo del curso.
Para el desarrollo de esta actividad he elegido
como caso de estudio la Domus del Mitreo, sita en la ciudad romana de Augusta
Emérita, actual Mérida, en la provincia de Badajoz.
El proyecto ha sido estructurado en varios
bloques temáticos a través de los cuales hemos ido esbozando diferentes
aspectos relacionados con el estudio del yacimiento.
1. INTRODUCCIÓN.
En este apartado se hace una escueta presentación
del yacimiento objeto de estudio. Se conoce con el nombre de Casa del Mitreo
por su proximidad con los restos aparecidos en el solar ocupado por la plaza de
Toros. Dichos restos, conservados actualmente en el Museo nacional de Arte
Romano, están relacionados con el culto a Mitra. Estas circunstancias, unida a
ciertas características que presenta la arquitectura del edificio – habitaciones
subterráneas- y su decoración –mosaico Cosmológico-, ha hecho que algunos investigadores
consideren el conjunto relacionado con el santuario mitraico.
No obstante, la escasez de datos que den validez
a esta hipótesis, ha llevado a interpretarlo de forma más generalizada como una
domus –casa señorial-.
La casa, situada extramuros de la ciudad romana,
se construyó a finales del siglo I o comienzos del siglo II. Algunas de sus
estructuras y decoraciones son de fechas posteriores dadas las remodelaciones que
su uso, a lo largo de varios siglos, hizo necesarias.[1]
2.
INTRODUCCIÓN HISTÓRICA AL CONOCIMIENTO GENERAL DE LA CIUDAD ROMANA DE AUGUSTA
EMÉRITA Y EVOLUCIÓN URBANA.
Este bloque temático se centra en la exposición
de los resultados obtenidos tras el riguroso análisis de todas las vías de investigación
pertinentes y que se consideran necesarias, para el conocimiento integral del
bien arqueológico objeto de estudio, que en este caso concreto se encuentra íntimamente
ligado a la evolución histórica de la ciudad romana de Augusta Emerita, como
parte de su tejido urbano.
Para desarrollar una Hipótesis Virtual Arqueológica
debemos desarrollar un proyecto de investigación integral, que analice el
elemento en todas sus fuentes documentales; bibliográficas, históricas,
hemerográficas, iconográficas, topográficas, etc, que deben servir como base para
la realización de recreaciones virtuales del paisaje y del contexto rigurosas.
En él se analizan los diferentes aspectos:
-
EL MEDIO FÍSICO.
-
FASE PRERROMANA.
-
FASE FUNDACIONAL – S. III d.C.
-
SIGLOS IV – VI.
3. EL DESARROLLO URBANÍSTICO: ESPACIOS PRIVADOS DE AUGUSTA
EMERITA. UNA VISIÓN GENERAL.
En este capítulo se analiza de forma específica
la evolución urbanística de la ciudad romana de Augusta Emerita como medio para
comprender la evolución sufrida en el yacimiento objeto de estudio.
4. LA DOCUMENTACIÓN E INVESTIGACIÓN DIGITAL DE UN CONJUNTO ARQUEOLÓGICO.
EL CASO DE LA DOMUS DEL MITREO (MÉRIDA, BADAJOZ).
El proceso de documentación es fundamental para
poder desarrollar el proceso de investigación científica, así como para la
preservación de los bienes documentados. La documentación virtual arqueológica
permite reflejar el estado de un monumento o bien en el momento de ser documentado,
así como establecer hipótesis sobre su funcionalidad, función, y generar
propuestas de intervención física sobre el propio bien de una manera totalmente
reversible para la materialidad física del mismo.
Uno de los mayores que retos actuales que deben
afrontar los profesionales que se dedican al estudio de elementos patrimoniales
es el de explicar a los demás, ya sea público general o el resto de la
comunidad científica, como es el elemento o resto arqueológico con el que está
trabajando.
A lo largo del mismo se desarrollan los
diferentes bloques en los que se ha ido trabajando a los largo del presente
curso, poniendo en práctica cada uno de los conocimientos adquiridos
pertinentes a cada materia.
-
CONOCIMIENTO HISTORIOGRÁFICO.
-
ESTUDIO DE PARAMENTOS.
-
DOCUMENTACIÓN GEOMÉTRICA.
5. ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS VIRTUAL ARQUEOLÓGICA. PAUTAS PARA LA
CONSTRUCCIÓN DEL MODELO DIGITAL DEL EDIFICIO.
Básicamente la hipótesis virtual arqueológica
consigue definir una imagen virtual de un bien arqueológico a partir de cómo creamos
que fue y no de cómo se encuentra en la realidad.
En el presente proyecto aún no ha llegado a
esbozarse la misma ya que la investigación del mismo aún se encuentra en
estadios iniciales, pese a ello se hace una reflexión acerca del estado de la
cuestión, exponiéndose un resumen de todos los trabajos llevados a cabo hasta
el momento.
6. BIBLIOGRAFÍA
A continuación
expongo algunas de los ejemplos de los trabajos desarrollados a lo largo de
este proyecto:
- Documentación geométrica de la domus.
- Primeros levantamientos tridimensionales a partir de las planimetrías 2D generadas.
- Digitalización por ortorrectificación de los mosaicos de la domus y reconstrucción de los mismos.
- Reconstrucción de los programas pictóricos de la domus a partir de los datos obtenidos en campo.
- Esbozo de las hipótesis iniciales planteadas.
REPRODUCCIÓN.
Para cerrar la
temática de este curso me gustaría reproducir los enunciados de los Principios
de Sevilla a tener en cuenta en el campo de la Reconstrucción y Anastilosis
Virtual, los cuales, de manera literal, son los siguientes:
PRINCIPIO 1:
INTERDISCIPLINARIEDAD.
“Cualquier proyecto que implique la utilización de nuevas tecnologías,
ligadas con la visualización asistida por ordenador, en el campo del patrimonio
arqueológico, ya sea para investigación, documentación, conservación o
difusión, debe de estar avalado por un equipo de profesionales procedentes de
distintas ramas del saber”.
“1.1 Dada la compleja naturaleza que presenta la visualización
asistida por ordenador de patrimonio arqueológico, esta no puede ser abordada únicamente
por un solo tipo de experto sino que necesita de la colaboración de un buen
número de especialistas (arqueólogos, informáticos, historiadores, arquitectos,
ingenieros…).”
“1.2 Un trabajo verdaderamente interdisciplinar implica el intercambio
de ideas y opiniones entre especialistas de distintos campos de una manera
habitual y fluida. El trabajo dividido en compartimentos estanco nunca podrá
ser considerado como interdisciplinar aunque participen en él expertos
procedentes de distintas disciplinas.”
“1.3 Entre los especialistas que deben colaborar en este modelo interdisciplinar
es indispensable contar con la presencia concreta de arqueólogos e
historiadores, preferiblemente de aquellos que tienen o tuvieron a su cargo la
dirección científica de la excavación o del resto arqueológico sobre el que se
pretende trabajar. “
PRINCIPIO 2: FINALIDAD.
“Previamente a la elaboración de cualquier visualización asistida por ordenador
siempre debe quedar totalmente claro cual es la finalidad última de nuestro
trabajo, es decir, cual es el objetivo final que se persigue alcanzar.
Consecuentemente, diferentes niveles de detalle, resolución y precisión pueden
resultar necesarios.”
“2.1 Cualquier proyecto de visualización asistida por ordenador
siempre tendrá el objetivo de mejorar aspectos relacionados o bien con la investigación,
o bien con la conservación o bien con la difusión del patrimonio arqueológico.
La finalidad de todo proyecto debe quedar encuadrada dentro de alguna de dichas
categorías (investigación, conservación y/o difusión). La categoría referente a
difusión engloba tanto proyectos con fines educativos, ya sea educación reglada
o informal, como proyectos con fines recreativos (turismo cultural).”
“2.3 La visualización asistida por ordenador debe estar siempre al servicio
del patrimonio arqueológico y no el patrimonio arqueológico al servicio de la
visualización asistida por ordenador. Las nuevas tecnologías aplicadas a la
gestión integral del patrimonio arqueológico deben poder satisfacer, como
objetivo primordial, las necesidades reales de arqueólogos, conservadores,
restauradores, museógrafos, gestores y/o profesionales en general del mundo del
patrimonio, y no al revés.”
PRINCIPIO 3:
COMPLEMENTARIEDAD.
“La aplicación de la visualización asistida por ordenador en el campo
de la gestión integral del patrimonio arqueológico debe de ser entendida como
complementaria, no como sustitutiva, de otros instrumentos de gestión más clásicos
pero igualmente eficaces.”
“3.1 La visualización asistida por ordenador no debe aspirar a sustituir
a otros métodos y técnicas en el campo de la gestión integral del patrimonio arqueológico
(por ejemplo la restauración virtual no debe aspirar a sustituir a la
restauración real al igual que la visita virtual no debe aspirar a sustituir a
la visita real).”
“3.2 La visualización asistida por ordenador debe buscar vías de colaboración
con otros métodos y técnicas de distinta naturaleza que ayuden a mejorar los
actuales procesos de investigación, conservación y difusión del patrimonio
arqueológico. Para ello el cumplimiento del Principio 1: Interdisciplinariedad,
se revelará como fundamental.”
“3.3. Pese a todo, las visualizaciones asistidas por ordenador podrán tener
un carácter sustitutivo cuando los restos arqueológicos originales hayan sido
destruidos (por ejemplo por la construcción de grandes infraestructuras), se
encuentren en lugares de difícil acceso (por ejemplo sin carreteras) o corran
riesgo de deterioro ante la visita masiva de turistas (por ejemplo las pinturas
rupestres).”
PRINCIPIO 4: AUTENTICIDAD.
“La visualización asistida por ordenador trabaja de manera habitual reconstruyendo
o recreando edificios, artefactos y entornos del pasado tal y como se considera
que fueron, es por ello que siempre debe ser posible saber que es real, veraz,
auténtico y que no. En este sentido la autenticidad debe ser un concepto operativo
permanente para cualquier proyecto de arqueología virtual.”
“4.1 En tanto en cuanto la disciplina arqueológica no es una ciencia exacta
e incontestable, sino compleja, se debe apostar abiertamente por realizar
interpretaciones virtuales alternativas siempre y cuando presenten igual
validez científica. Cuando no exista esa igualdad se apostará únicamente por la
hipótesis principal.”
“4.2 Cuando se realicen restauraciones o reconstrucciones virtuales se
debe mostrar de forma explícita o bien mediante interpretación adicional los
distintos niveles de veracidad en los que se sustenta la restauración o reconstrucción.”
“4.3 En la medida que muchos restos arqueológicos han sido y siguen siendo
restaurados o reconstruidos en la realidad la visualización asistida por
ordenador debe ayudar tanto a los profesionales como al público a diferenciar
claramente entre: los restos que se han conservado “in situ”, los restos que
han vuelto a ser colocados en su posición originaria (anastylosis real), las
zonas que han sido reconstruidas parcial o totalmente sobre los restos
originales, y finalmente las zonas que han sido restauradas o reconstruidas
virtualmente.”
PRINCIPIO 5: RIGUROSIDAD
HISTÓRICA.
“Para lograr unos niveles de rigurosidad y veracidad histórica óptimos
cualquier forma de visualización asistida por ordenador del pasado debe estar
sustentada en una sólida investigación y documentación histórica y arqueológica.”
“5.1 La rigurosidad histórica de cualquier visualización asistida por ordenador
del pasado dependerá tanto de la rigurosidad con la que se haya realizado la
investigación arqueológica previa como de la rigurosidad con la que se use esa
información para la creación del modelo virtual.”
“5.2 Todas las fases históricas registradas durante la investigación arqueológica
tienen un gran valor. Por lo tanto, no se considerará riguroso mostrar
únicamente el momento de esplendor del resto arqueológico reconstruido o
recreado sino todas las fases, incluidas las de decadencia, por las que pudo
atravesar. Tampoco se debe mostrar una imagen idílica del pasado con edificios
que parecen recién construidos, personas que podrían pasar por modelos, etc..,
sino real, es decir con edificios en diferente estado de conservación, personas
de distinto tamaño y peso, etc. “
“5.3 El entorno, contexto o paisaje asociado a un resto arqueológico
es tan importante como el resto arqueológico en sí. Las investigaciones antracológicas,
paleobotánicas, paleozoológicas y de paleoantropología física deben servir como
base para la realización de recreaciones virtuales del paisaje y del contexto
rigurosas. No se pueden mostrar sistemáticamente ciudades sin vida, edificios
solitarios o paisajes muertos, pues ese es un falso histórico.”
“5.4 La documentación detallada del patrimonio arqueológico es extremadamente
importante no sólo para su registro, análisis y difusión, sino también para su
propia gestión. Las nuevas técnicas como la fotogrametría o los escáneres láser
pueden servir para aumentar la calidad de la documentación científica, ya que
cuanto mejor sea la documentación del patrimonio arqueológico realizada mayor
será rigurosidad histórica obtenida.”
PRINCIPIO 6: EFICIENCIA.
“El concepto de eficiencia aplicada al campo que nos ocupa pasa inexorablemente
por lograr una ajustada sostenibilidad económica y tecnológica. Usar menos
recursos para lograr cada vez más y mejores resultados será la clave de la
eficiencia.”
“6.1 Cualquier proyecto que implique la utilización de la
visualización asistida por ordenador en el campo del patrimonio arqueológico
debe evaluar previamente cuales serán las necesidades de mantenimiento económico
y tecnológico que generará una vez se instale y ponga en funcionamiento.”
“6.3 Siempre que sea posible se aprovecharán los resultados obtenidos por
proyectos de visualización anteriores, evitando la duplicidad, es decir, la
realización de los mismos trabajos por dos veces.”
PRINCIPIO 7: TRANSPARENCIA
CIENTÍFICA.
“Toda visualización asistida por ordenador debe de ser esencialmente transparente,
es decir, contrastable por otros investigadores o profesionales, ya que la
validez, y por lo tanto el alcance, de las conclusiones producidas por dicha visualización
dependerá en gran medida de la capacidad de otros para confirmar o refutar los
resultados obtenidos.”
“7.1 Es indudable que toda visualización asistida por ordenador tiene
un alto componente de investigación científica. Consecuentemente para que los
proyectos de arqueología virtual caminen por la senda del rigor científico y
académico se vuelve indispensable la elaboración de bases documentales en las
que quede recogido y expresado con total transparencia todo el proceso de trabajo
desarrollado: objetivos, metodología, técnicas, razonamientos, origen y
características de las fuentes de la investigación, resultados y conclusiones.”
“7.2 Sin menoscabo de la creación de las citadas bases documentales es
imprescindible promover la publicación de los resultados de los proyectos de
arqueología virtual en revistas, libros, actas o cualesquiera medios editoriales,
tanto científicos como de divulgación científica, para conocimiento, revisión y
consulta de la comunidad científica internacional y de la sociedad en general.”
“7.3 La incorporación de metadatos y paradatos es crucial para
asegurar la transparencia científica de cualquier proyecto de arqueología
virtual. Los metadatos y paradatos deben ser claros, concisos y fáciles de consultar
pero al mismo tiempo deben tratar de proporcionar la mayor cantidad de
información posible. La comunidad científica trabajará para lograr la
normalización internacional de dichos metadatos y paradatos.
“7.4 En cualquier caso y en líneas generales el registro y
organización de toda la documentación concerniente a proyectos de arqueología virtual
estará basado en los “Principios para la creación de archivos documentales de
monumentos, conjuntos arquitectónicos y sitios históricos y artísticos”
aprobada por la 11ª asamblea General del ICOMOS en 1996.”
“7.5 En aras de la transparencia científica se hace necesario crear
una gran base de datos accesible a nivel mundial con aquellos proyectos que posean
unos niveles de calidad óptimos (art 8.4), sin menoscabo de la creación de
bases de datos de este tipo de ámbito nacional o regional.”
PRINCIPIO 8: FORMACIÓN Y
EVALUACIÓN
“La arqueología virtual constituye una disciplina científica asociada
a la gestión integral del patrimonio arqueológico que posee un lenguaje y unas técnicas
que le son propias. Como cualquier otra disciplina académica requiere de
programas específicos de formación y evaluación.”
“8.1 Deben fomentarse los programas de formación posgraduada de alto nivel
que potencien la formación y especialización de un número suficiente de
profesionales cualificados en esta materia.”
“8.2 Cuando las visualizaciones asistidas por ordenador tengan como objetivo
servir como instrumento de disfrute y comprensión para el público en general el
método de evaluación mas apropiado será el de los estudios de público.”
“8.3 Cuando las visualizaciones asistidas por ordenador tengan como objetivo
servir como instrumento de investigación o conservación del patrimonio
arqueológico el método de evaluación más apropiado será su prueba por parte de
un número lo suficientemente representativo de usuarios finales es decir de los
profesionales a los que este destinado el producto final.”
“8.4 La calidad final de cualquier visualización asistida por
ordenador deberá medirse en función de la rigurosidad con la que haya sido elaborada
y no de la vistosidad de sus resultados. El cumplimiento de todos los
principios determinará que el resultado final de una visualización asistida por
ordenador pueda ser considerado o no “de calidad”.
CONCLUSIONES
Este proyecto en solitario, aunque quizás
elección equivocada por su gran envergadura, ha sido muy positivo en mi formación,
ya que gracias a él he ido afianzando cada uno de los conocimientos aportados a
lo largo del estudio de las diferentes temáticas abordadas en cada uno de los
capítulos del presente curso.
Con él he afianzado mi aptitud para estructurar,
conceptualizar, fundamentar y llevar a cabo un proceso de investigación; mi
capacidad para utilizar y desarrollar metodologías, técnicas, programas, normas
y estándares de representación gráfica en torno a la reconstrucción y
anastilosis virtual, y reflexionar sobre las mismas, asumiendo la investigación
sobre el patrimonio como una actividad multidisciplinar.
Y sobre todo he afianzado mi aptitud para
comprender y asumir los límites competenciales de la Arqueología Virtual, desarrollada
siempre bajo los cánones y estándares internacionales plasmados en los Principios
de Sevilla de la Arqueología Virtual Internacional.
Nuria Sánchez Capote.
[1]
Consorcio de la Ciudad Monumental Histórico-Artística
y Arqueológica de Mérida. Mérida. Patrimonio
de la Humanidad. Conjunto Monumental. 2003. Pp. 62-63.
